ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

ARTES 6°A e 6°B - 29/05 PROFESSOR: EMERSON  Oi! Tudo bem pessoal? Você quer se tornar um artista? Venha aprender a fazer o seu autorretrato com a professora Késsia Coutinho! Vai ser super legal! Bora fazer arte é uma websérie proposta pela professora Késsia Coutinho, do Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte- SEDUC-GO. Para estes e outros materiais pedagógicos acesse: www.webzinecirandaarte.com.br.  Nessa primeira aula, vamos acompanhar a professora Késsia trazendo um questionamento sobre autoconhecimento reflexivo de quem somos? Quais nossos anseios e sonhos? Uma pequena autobiografia em forma de retrato, unindo dicas de desenho ao fazer poético de se autorretratar. https://youtu.be/pQD8D8eERtA

ARTES 8°ANOS 29/05 PROFESSORA: ANGÉLICA  Segue proposta de atividades para você se aproximar cada vez mais dos conhecimentos relacionados à arte da dança. O convite é para que você observe bem as imagens e responda as questões. Se considerar importante, anote suas dúvidas e considerações em seu caderno de arte-dança. Bom trabalho e muita saúde. 01. Para você, alguma das imagens abaixo se refere a peso? Alguma delas o peso leve? Alguma a peso forte? Escreva sobre suas percepções (o que você percebe e o que te toca na imagem). IMAGEM 1 IMAGEM 2 IMAGEM 3 IMAGEM 4 PERGUNTA: PERGUNTA Analisando esses registros de dança (imagens 3 e 4), você percebe alguma relação com o elemento peso? Que tal escrever um pouco a esse  respeito?  #ficaadica: As imagens 3 e 4 são registros de trabalhos de dança de grupos goianos: Imagem 3:  Grupo Solo de Dança. Imagem 4:  Mega Break #desafio Convido-te para ficar atento (a) ao ...

ARTES 7°ANOS - 29/05 PROFESSORA: ANGÉLICA Segue proposta de atividades para você se aproximar cada vez mais dos conhecimentos relacionados à arte da dança. O convite é para que você observe bem as imagens e responda as questões. Se considerar importante, anote suas dúvidas e considerações em seu caderno de arte-dança. Bom trabalho e muita saúde. 01. Para você, alguma das imagens abaixo se refere a peso? Alguma delas o peso leve? Alguma a peso forte? Escreva sobre suas percepções (o que você percebe e o que te toca na imagem). IMAGEM 1 IMAGEM 2 IMAGEM 3 IMAGEM 4 PERGUNTA: PERGUNTA Analisando esses registros de dança (imagens 3 e 4), você percebe alguma relação com o elemento peso? Que tal escrever um pouco a esse  respeito?  #ficaadica: As imagens 3 e 4 são registros de trabalhos de dança de grupos goianos: Imagem 3: Grupo Solo de Dança. Imagem 4: Mega Break #desafio Convido-te para ficar atento (a) ao seu corpo ...

HISTÓRIA 8°ANOS - 29/05 PROFESSORA: ANGÉLICA  ATIVIDADES DO LIVRO : Perguntas e respostas no caderno.   1 - Na página 63 do livro Historiar – Outras Histórias, fazer atividades   1 e 2. 2- Continuando na mesma página fazer   atividade   investigando 1 e 2 . VÍDEO AULA https://youtu.be/7AN3so4MwX8

HISTÓRIA 7°ANOS - 29/05 PROFESSORA: ANGÉLICA ATIVIDADES DO LIVRO: Perguntas e respostas no caderno.   1 - Verifique o mapa da página 51 do livro Historiar e responda   Observando o mapa.   2 – Página 54 – Outras Histórias – Atividades 1 e 2. 3 – Página 55 – Investigando. VÍDEO AULA    https://youtu.be/wSuaOC0csds

HISTÓRIA 6° ANOS - 29/05 PROFESSORA: ANGÉLICA TEXTO PARA LEITURA TUPIS-GUARANIS      Até meados do século XVI, ninguém chamava de Brasil as terras que hoje formam nosso país. Essas terras já eram habitadas havia milhares de anos por povos indígenas que tinham uma rica cultura e desenvolviam atividades como a caça, a pesca, a coleta, a agricultura e o artesanato.      Entre os povos que viviam no território do atual Brasil, estão aqueles que falavam línguas de origem tupi-guarani. Por volta de 500d.C., parece que esses povos iniciaram um movimento de migração do sul da floresta Amazônica em direção ao litoral. Eles buscavam a “terra sem mal”, um lugar onde, na mitologia deles, havia fartura e não se morria.      Apesar de terem certa unidade lingüística e cultural, os tupis-guaranis não formavam um único povo. Eles se subdividiam em grupos que falavam línguas diferentes, como os Carijó, os Tupiniquins, os Tupi...

ARTES 6°C - 29/05 PROFESSORA: ANGÉLICA  ATIVIDADE PODE SER IMPRESSA.  A Semana de Arte Moderna ou Semana de 1922 foi um evento de música, dança, poesia e artes plásticas que inaugurou um novo movimento cultural no Brasil: o Modernismo . Uma das principais propostas dos artistas desse movimento era misturar influências do exterior e elementos brasileiros, buscando as raízes da nossa cultura indígena, africana e caipira . Sol Poente –Tarsila do Amaral,1929                           A Cuca- Tarsila do Amaral ,1924 ATIVIDADES 1- Você já ouviu falar na Cuca? Segundo nosso folclore, a Cuca é um "bicho papão" feminino que rouba  crianças. O escritor Monteiro Lobato, no Sítio do Pica-Pau Amarelo e, principalmente, nas séries de TV popularizou a Cuca como uma mulher jacaré meio malvada e meio engraçada. Tarsila imaginou a Cuca de outra forma, e ao falar dessa tela para a filha ela d...

INGLÊS 6°ANOS - 28/05 PROFESSOR: TIAGO ATIVIDADE PODE SER IMPRESSA.

INGLÊS 8°ANOS - 28/05 PROFESSOR: TIAGO  ATIVIDADE PODE SER IMPRESSA. 

INGLÊS 7°ANOS - 28/05 PROFESSOR: TIAGO  ATIVIDADE PODE SER IMPRESSA.

PORTUGUÊS 8°ANOS - 28/05 PROFESSORA: LUCIVANE ATIVIDADE PODE SER IMPRESSA. EXPLICAÇÃO CRÔNICA Provavelmente você já tenha estudado o gênero textual CRÔNICAS em anos anteriores, mas como ele é um gênero muito importante, vamos agora relembrar o que foi estudado. O que são crônicas?  As crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano e, geralmente, estão relacionadas ao contexto em que são produzidas, por isso, com o passar do tempo elas perdem sua “validade”, ou seja, ficam fora do contexto. Geralmente, elas são produzidas para meios de comunicação, como, jornais, revistas, etc.  Seus temas, em geral, são ligados à vida cotidiana urbana. Embora não seja uma regra, as crônicas costumam tratar de assuntos mais leves e de um modo humorístico. Elementos importantes das crônicas A  linguagem  da crônica costuma ser  leve , marcada por  coloquialidade  e, não raro, cada cronista tem seu estilo pr...

PORTUGUÊS 7° ANO 28/05 PROFESSORA: LUCIVANE ATIVIDADE PODE SER IMPRESSA. EXPLICAÇÃO Autobiografia A Autobiografia reúne as principais características da vida de alguém e é escrita pela própria pessoa. Assim, a pessoa narra fatos sobre sua vida pessoal, narrando os acontecimentos mais marcantes de sua vida ou enfocando em uma experiência específica. Exemplo:   O Diário de Anne Frank.   Note que pertence aos textos literários narrativos. O texto deve seguir uma ordem cronológica de fatos que aconteceram na vida do autor. É encontrado às vezes dividido em partes, por exemplo: Nascimento                            Principais acontecimentos                          Curiosidades   Fato : o que aconteceu...