LISTA DE CIÊNCIAS PROF: FÁBIO 7°A e 7°B - 12/05

LISTA DE CIÊNCIAS 7° ANOS 12/05

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CONTEÚDO:

►A CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS

►VÍRUS

►REINO MONERA

►COMPOSIÇÃO DA ATMOSFERA

01) Observe o trecho seguinte: “Os seres vivos dependem da luz solar, direta ou indiretamente... Um fluxo constante de materiais passa dos seres autotróficos, produtores, para os seres heterotróficos, consumidores, que aproveitam a matéria e a energia armazenada nos organismos de que se alimentam como combustível para o corpo”.

No trecho “Os seres vivos dependem da luz solar, direta ou indiretamente...” quais organismos poderíamos dizer que dependem INDIRETAMENTE da luz solar? Cite as razões que o levaram a sua resposta.
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02) Complete as frases:

a) Os seres vivos são formados por _______________ que apresentam basicamente ___________________,_____________________ e ________________, que contém dentro o DNA.

b) Os seres vivos são classificados de acordo com seu grau de parentesco e a sequencia de classificação do maior para o menor grau de parentesco é____________,_______________,_______________,_______________,_______________,_______________ e __________________________. 

c) O reino monera é composto principalmente por __________________ que são constituídas pelas células ___________________.

d) Os vírus são considerados parasitas _____________________ obrigatório pois não apresentam _______________________ próprio.

e) Sarampo, herpes, poliomielite, varicela e rubéola são doenças causadas por______________________.

f) os principais gases que formam a atmosfera terrestre são: _________________,_____________________,___________________e outros gases.

g) O gás com maior volume na atmosfera é o ___________________.

03) Os seres vivos podem ser classificados em cinco reinos. Quais são eles? Cite um exemplo de organismo para cada um.

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04) Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes. Analise as alternativas a seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos os seres vivos.

a) Hereditariedade.

b) Capacidade de responder a estímulos.

c) Corpo formado por várias células.

d) Capacidade de evoluir.

e) Metabolismo. Corpo formado por várias células.

05) Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os organismos vivos apresentam características marcantes que permitem essa diferenciação. Uma dessas características é a capacidade de responder a estímulos, uma capacidade denominada de:

a) complexidade.

b) flexibilidade.

c) irritabilidade.

d) reação.

e) metabolismo

06) Associe a coluna “A” com a coluna “B”

Coluna “A”

I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células.

II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal.

III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo
 Coluna “B”

(     ) DNA

(    ) Evolução

(    ) Pluricelulares

07) Os vírus não são classificados em nenhum reino. Cite 3 características dos vírus que os fazem ser considerados “seres vivos”.

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08) Cite 2 doenças virais que são transmitidas por insetos.

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09) Por que podemos dizer que o “ar atmosférico é uma mistura”? Explique.

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10) (Enem) A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases-traço, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases-traço, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases-traço na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento.

BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre clima, carbono, florestas e comunidades. A.G. Moreira & S. Schwartzman. As mudanças climáticas globais e os ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).

Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é:

a) reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada.

b) promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH4.

c) remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor. 

d) aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande quantidade de calor.

e) reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.